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系統課程開發

系統課程開發

課程編號:20702

課程價格:¥4,800

課程人氣:115

行業類別:不限行業   專業類別:人力資源 

授課講師:吳超

開課時間:已過期

開課地點:廣東-深圳



  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
企業內部培訓師、商學院內部講師、網絡課程開發人員

【培訓收益】
1. 傳承經驗:
將優秀員工的工作方法和經驗進行萃取整理,并設計成具能復制和傳承的教材
2. 提升業績:
對業務問題進行根因分析,找到癥結及匹配的能力支撐點,從而快速提升業績
3. 驅動戰略:
通過對年度戰略進行分解,找到能力短板,快速開發課程提升能力
4. 統一思想:
通過課程開發將企業文化和戰略方向清晰地傳達到一線,統一目標,統一思想

 一、導入:課程開發的挑戰

1.      缺乏經驗,很多內部專家都是第一次開發課程

2.      缺少流程,課程開發是一整套嚴謹的流程

3.      缺少模板,沒有實用的模板新手很難迅速進入快車道

4.      缺少工具,沒有工具很難講組織經驗有效萃取出來

二、學員定位

1.      學員背景:層級、年齡、學歷

2.      學員舊知:已有知識和經驗

3.      學員動機:對學習的愿望和動機

4.      學習偏好

三、需求挖掘——開發什么課程,為什么要開發這門課程?

1.      明確問題——初定方向

ž   問題來源

ž   問題收集方式

2.      理清需求——選定課題

ž   篩選排序,選定關鍵績效問題

ž   挖掘根因,探尋問題背后的本質

3.      確定目標——突出價值定位

ž   學習目標

ž   行為目標

ž   業績目標

【課堂練習】:繪制現狀-期望圖

【迭代驗證】:方向驗證

四、內容構建——課程內容講什么,有沒有真正可落地的工具、流程、表單?

1.      萃取經驗——從實戰中到實踐中

ž   隱形知識顯性化

ž   顯性知識結構化

2.      搭建結構——讓內容更容易被學員吸收掌握

ž   內容結構設計,邏輯嚴謹層次清晰

ž   框架也要包裝,形象生動吸引眼球

3.      建立模型——把模型把一顆顆珍珠串起來

ž   整體模型設計,高屋建瓴

ž   局部模塊設計,工具化、流程化、表達化

【課堂練習】:繪制內容草圖

【迭代驗證】:內容-方向驗證

五、活動設計——怎么教?如何設計教學活動激發學員內在學習動機?

1.      聚焦問題——引發學員關注,激發學員思考

ž   情境設計

ž   體驗設計

2.      激活舊知——連接學員已有的經驗

ž   引導學員應用舊知理解和固定新知

ž   修正學員過往錯誤或不完整的認知結構

3.      示證新知——揭開謎底驚艷亮相

ž   區分ASK采用不同方式呈現新知

ž   從多個角度對新知充分舉例、示范和演示

4.      應用新知——學以致用強化練習

ž   從易到難設置練習臺階

ž   及時反饋糾正學員偏差

【課堂練習】:繪制策略進程圖

【迭代驗證】:策略-內容-方向驗證

六、教材傳承——如何使用模板快速編寫教材?如何對PPT進行視覺優化?

1.      2類教材的編寫模板

ž   講師手冊的編寫模板

ž   學員手冊的編寫模板

2.      PPT設計總體原則

ž   KISS簡潔原則

ž   促進教學原則

3.      PPT視覺化呈現設計技巧

ž   風格統一,善用母版

ž   排版科學,展現優雅

ž   色彩簡練,巧用對比

ž   圖片清晰,視覺沖擊

ž   文字精煉,準確傳遞

ž   動畫流暢,放大效果

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